George.I.生活

因為我有事常問陽子，她從小時就神氣起來。還未上小學時就經常學著幼兒園阿姨的口氣要給我「上課」。開始也不過是遊戲，在牆上寫個「abcd」之類，那「a」寫得極可笑，該圓的地方不圓，拖著尾巴，像一個留著辮子的人頭，讓人忍不住發笑。
「不要笑！注意聽！」陽子做出訓人的姿態，用筷子敲著牆說。
「是！」我做出學生相。
一天，陽子在講課以前，叫我先別看，說她要講「新內容」。說完就拿了一張紙，找了支水彩筆躲在廚房畫起來。過了一會兒說：「爸爸，快點兒，上課了！」
我來到廚房，只見牆上貼著兩張紙，紙上歪歪扭扭畫著一隻手和一隻腳。
「這是幹甚麼呀？」我覺得很意外。
「冠玄先生，注意！你整天研究手相，而手相別人早就研究很多年了，有甚麼意思？」陽子用筷子敲著牆說。
「妳這畫的不也是手嗎？」我問。
「我畫的是手背！手背！知道嗎？為甚麼你不能發明一種手背相？為甚麼別人研究甚麼你才研究甚麼？」陽子很嚴厲，敲著牆問。這使我啞口無言。歷來手相都是研究掌紋、掌綫、掌之色、形、質等，很少有專門研究手背的。同樣是手，手背當然亦可窺探人生奧秘，而我從未想到。
「注意！這是甚麼？」陽子見我無言以答，很得意，又指著她畫的腳問。
「菜刀！」我故意逗她說。
「不對！你再仔細看看！陽子憋著，不讓自己笑出聲來。
「茄子！」
「嘻嘻，」陽子忍不住笑起來道：「你這個同學一點也不細心，茄子能長那麼多把兒嗎？告訴你，這是腳！」
「腳有甚麼意思？」我真的不知道她為甚麼畫隻腳。
「你們只知道看手相，為甚麼不研究腳相？告訴你，腳相和手相一樣重要！」她用筷子指著腳說，眼睛瞪得很大，很神氣。
「我沒想到。總不能見人就看腳ㄚ子，脫臭鞋，那多不文明！」我說。
「你這個同學，還敢和老師頂嘴？告訴你吧，看腳相、手背相都是啟發你，要有自己的東西，而不是人家幹甚麼你跟著幹甚麼！」陽子又用筷子敲著牆說。這話使我心頭不由一震，是呵，應該有自己的心得，自己的東西，任何學問都應有自己的見解。想到此內心一陣激動，我一把把陽子拉過來，抱在懷中說：「孩子，妳講的沒錯，真的對我有啟發，謝謝妳啦！」陽子只是很得意的仰臉笑著，並不說話。
「哎，妳怎麼會知道這些呢？」我想，孩子跟大人講道理，這種事是很反常的。同時我又想起陽子跟大人講道理的另一件事。
一次，我們從母親家回來後，陽子很神氣地對我和太太說：「爸爸媽媽，以後你們倆都得聽我的話！」
我們不知她為何會這麼說，就問：「為甚麼？」
陽子頭一揚神氣十足地說：「因為我是你們的孩子！」
「孩子的話為甚麼要讓爸爸媽媽照著做呢？」我和太太都覺得陽子的話沒道理。
「當然得照著做！今天你們兩個人給奶奶爺爺講道理，不讓他們吃肥肉，還非要他們聽你們的不可，還說因為你們是他們的孩子！平常你們整天說孩子要聽爸爸媽媽的話，為甚麼你們不聽奶奶爺爺的話，反而要他們聽你們的話？」陽子一口氣講出了她的心裏話。
我們聽了覺得好笑又有意思，就同她講道理，甚麼奶奶爺爺缺少這方面的知識啦，我們也是大人啦，大人和大人是可以互相商量的等等。
陽子還是不服氣：「反正你們是他們的孩子，孩子讓大人聽他們的話，你們就得聽我的，哼！」
到下次再去母親家時，一進門陽子就跑著進去，見了母親摟著母親的腿說：「奶奶，奶奶，爸爸媽媽今天要叫妳去看電影，妳不能聽他們的話！」母親瞪大眼睛說：「咦？他們是我的孩子，叫我去我為甚麼不聽他們的話呢？」陽子著急地說：「我也是爸爸媽媽的孩子，可是他們都不聽我的話，所以，妳也不能聽妳的孩子的話！」
「那可不行，他們都長大啦，說得對我就得聽！」母親笑著，要把陽子抱起來。
「哇......」陽子忍不住一下子哭起來，她覺得委屈極了。
「沒錯，平時我們教育孩子時，總是用小孩要聽大人的話來說服她，沒想到邏輯上的漏洞被她發現了，這個孩子......」就在暗想這些時，母親抱著陽子直哄她別哭，可是怎麼哄也沒用，直哭到她覺得哭夠的時候才停止。那一次非但是我，全家都留下了深刻印象，那時她才五歲，就已經會同大人講道理了，現在當然也應該有自己獨立的思維。
「我師父教的！」正當我回憶往事時，猛然聽到陽子這麼說。
「妳師父？」我吃了一驚，一個六七歲的孩子，從未見過甚麼高人指點，會有甚麼「師父」？
「是的，我師父教了我好多好多東西！」她繼續這麼說。
「妳師父在哪裡？甚麼時候教的妳？」我更不解。
「在天上！」陽子很神秘但很認真，眼睛一閃一閃地說。
「天上」，我想，一定是和如來佛、諸神那樣，她的師父只有她能看見。
「告訴你吧，我本身就不是你們這個宇宙裏的人！」陽子目光四射，突然說出這麼一句，叫我聽了，頭皮不由一炸，簡直不敢相信自己的耳朵------一個六歲的孩子會講這種話！
「那妳是從哪裡來的？」我心有餘悸看著面前的陽子問。
「我們的宇宙在很遠很遠的地方，我是從那邊來的！」陽子說。
「很遠很遠地方的宇宙？妳說仔細一點！」我急切想知道那個神秘的世界。
「我不敢說。我師父不讓我說。」陽子聲音很低，樣子有些畏懼。
「那，妳師父都教妳甚麼？」我不想為難孩子，就把問題轉向師父。
「教我讀經！讀了可多可多的經書！」陽子聲音這才大起來。看來師父的是不太忌諱。
「讀經？讀哪些經？甚麼時候在哪兒讀的？」我從沒見過陽子讀甚麼經書，記者的本能使我要搞清事情發生的時間、地點和過程。
「在我媽肚子裏讀的！」陽子的答案又是一個意想不到。
「在妳媽肚裏時候的事妳就記得啦！」我不相信會有這種事，但看陽子認真的樣子又不像在騙我------她沒理由也不可能會編了這些鬼話來騙我。
「當然記得，記得可清楚了。讀的經呀，多得很------從早到晚都不能停止，把人累得沒辦法，只好讀，讀不完不許從我媽肚子裏出來。師父過幾天就來檢查一次，要背會，要是背不會，還得從頭讀。告訴你，那些日子，我可是把苦吃夠了！」陽子小手來回揮舞，情緒激動地講述著。
「我不信。我先問妳出生以後的事，妳要是能記住我才相信妳今天說的這些話！」我的確難以相信陽子的話，雖然她沒有理由騙我，但我從未聽說過也未見過任何文字記載會有胎中讀書的這種奇異記憶。
「我問妳，妳剛生出來的時候，得了一次皮膚病，我給妳打針還記得不？」
陽子出生十多天，身上突然起了膿包瘡，這是一種新生兒常見病。在她出生後十八天的時候，我就被逼抱著她去看醫生，一生讓給她注射青霉素。
「怎麼不記得？我身上的衣服那時候全都染成了蘭花點點顏色，醫生給我打針，開始我還不知道幹啥，就知道痛。後來醫生一抹酒精，我覺得涼涼的就知道下來該疼了，就哇哇哭呢！」陽子瞪大眼睛回憶著說。
她說得不錯，由於背部、胸部都長了膿包瘡，醫生讓塗紫藥水，結果衣服全被染成了紫色。「這些妳還記得？」這次我真的很有些吃驚了。
「記得！你還和我媽吵過架呢！你給我媽吃魚，我媽不吃，你很生氣說了我媽甚麼，我媽把我往牀上一扔，嚇得我也不敢哭！」陽子說。
噫！竟有此事！如果不是陽子提起，恐怕這一生永遠也不會想到生活中這段小插曲。那是生了陽子出院後的第二天，住在母親家。我為了給太太補養身體，特地從市場上買了兩條魚。母親將魚燒好，我高興地端給太太，滿以為她也一定很喜歡，會很香地吃下去。誰知她一見魚，立刻皺起眉頭轉過臉去，擺擺手連聲說：「快點端走！嚇死人了！再沒東西吃了，從哪裏弄來這種怪物！瞪著眼睛嚇死人！
我聽了這話，才猛然想起，太太當時不獨不吃魚，蝦也不敢吃。一次她與她姐姐到飯廳吃飯，兩人沒見過對蝦，見菜單上有「對蝦」，不知是何模樣，就叫了一盤。服務員端上來後，嚇得二人連忙叫端走，她們平時只吃豬肉和羊肉。當時因生陽子一時高興，倒把這個忘了。不過既然魚已燒了，還是希望她能吃下去。我忙向太太解釋，魚是很有營養的，妳是大學生，又是學醫的，應該懂得這些，不然別人是會笑話的......沒等我說完，她已然有些惱火了------嫌我笑話她沒見過世面或以為我故意氣她，便發了孩子脾氣：「快點端走，我說不吃就不吃！」說著，把懷中抱的陽子往牀上一丟，頭轉向牆躺下。我見她真的動了火，趕快把魚端走，怕陽子哭，趕回來抱陽子，陽子只是略睜著眼，卻並沒有哭。這種怪事也只能發生在我們家，以後，陽子長大了，太太漸漸也不怕魚了，不知甚麼時候，見了魚蝦也知道其香而必大嚼一番，這件事也就從記憶中被淡化得無影無蹤了。只有陽子現在提起，才猛然勾動了記憶深處的那根弦。
「孩子，妳說得對極了！」我忍不住把陽子抱在懷裏一時百感交集。
「妳還記得我給妳剪指甲，把手剪破了嗎？」沉默了一陣後，我又問陽子。
「記得。當時你好像在沙發上坐。爺爺奶奶聽見我哭都跑過來了！」陽子說。
那是她滿月，十指指甲尖尖的、紅紅的，十分好看，因怕指甲長抓破了身上皮膚，我給她把指甲剪了。儘管十二分地小心，還是剪破了一點手指。事情總是這樣，有時越小心越出問題。陽子哭了，父母聞聲趕來都責怪了我一番，當時心裏的難受勁兒就別提了。
「我說的沒錯吧！」陽子又得意的看著我。
「對的。」
「我沒騙你吧？」她更得意了。
「是。不過，妳師父都教妳讀的甚麼經？怎麼教呢？」在肚子裡讀書的事我怎麼也想不通。
「讀的內容都是以後要用的東西，可多了。給你講你也不明白。師父告訴我怎麼讀，然後就走了，過幾天來檢查一次，不會背不行呢。C老師的女兒也讀了經，她聰明，愛著急，膽子也大，讀得快。我呢，膽子小，調皮愛玩不想讀，就讀得慢。我師父來訓了我一回，我又趕快加勁讀完了。讀完後可累了，我就不想出來，所以我媽生我就費勁！」陽子手作讀書的樣子，興致勃勃地講著。
陽子是過了預產期一個星期才出生的。因為我與太太都是學醫的，到了預產期沒有生的象徵二人都有點著急，我叫她從樓梯台階上一階一階往下跳，還是不行。
後來聽到胎心跳得快，趕快讓她住院。生產過程特別長，從早上八點到晚上十一點，當時主管的醫生還以為出來的孩子會沒氣兒的，因為生產時間太長了。
「妳說的是C先生的女兒嗎？」我回過神來又再問她。
「是呵，她也有師父，也讀過經，所以她現在才知道這個知道那個，她沒見過人家的面，人家在美國她在中國，只要來個人一說話，她就知道人家美國那邊人的情況。靠甚麼？告訴你，靠的就是原來讀過的經！原來學好了，現在才能用！」陽子眼睛睜得溜圓，滿目神光異彩。
「妳讀的經很難懂嗎？」
「難得很------」陽子把「很」字聲音拖的又重又長。「別看那經書一本只有幾個字，都是很難的。意義呀可多啦！一般人的智力和腦子，根本就沒辦法懂！一般人看那種書覺得很簡單，就是幾十個字，其實錯啦！他們不知道，字數越少的書內容越難懂！字數越少，就是要讓你通過幾個字知道一本書、一個國家、一個人、一個社會、一個世界呢！讓你人要想很多很多的問題，多得一般人根本就想不出來！相反，你們現在讀的這種書，字看起來很多，而讓人要想的問題卻不多。根本不費腦子，所以讀了也沒有多大的用處。只要讀過我們的那種經書的人，再看你們現在的這種書，那簡直太簡單了！太簡單了！」陽子作出一副不屑一顧的樣子，把「太簡單了」連說了好幾遍，好像感慨極深。
「妳能不能把妳讀的經給爸爸講一講？」我很想知道這麼高明的書是一種甚麼書。
「唉，沒辦法講！講了你也不會明白！」陽子十分惋惜的搖搖頭。
「妳講一講試一試，或許我還能明白呢！」我堅持說。
「好吧。比如，這本書講的是數字。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10就是一本書。1是一種人，2是一種人，後面的每個數字都是一種人，而每種人都還會變化，每種人還有和別的一種人在一起的時候會怎樣......多啦，你能聽懂嗎？」陽子問。
「聽不懂！」我只好苦笑著搖搖頭。
「告訴你，這還是簡單的書，字還算多一點的。還有字少的，只有幾個字，那種書才難呢！我就整天坐在那兒背呀、讀呀、想呀，想玩都不敢！忍不住剛玩一會兒，師父就知道了，妳怎麼不聽話呀？我就又得背書，唉，把苦吃夠了！」陽子先學著師父的粗聲音，作出嚴肅的樣子，然後又嘆著氣。
我不知道小小的孩子哪兒會來這種慨嘆，卻又為她以前吃的苦感到悲傷------未入世時已然先經歷了艱苦磨練，相比之下，我們這些人不是太幸運了嗎？
「妳師父很厲害嗎？」
「嗯。不過，對我可好了。」
「他長得甚麼樣子？」
「鬍子長長的，白的，眉毛也是白的，整天坐在一塊大石頭上。」陽子做很莊嚴的樣子，眼睛微閉，神情嚴肅。
「他是和如來佛一樣的神仙嗎？」
「不是一類。是我們那兒的。現在還不能告訴你。」陽子壓低聲音，語氣神秘。